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Educação Patrimonial: educar para preservar e o SOS Casa Grande
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Direrot on 22/05/2009 17:18:08
 
Nos últimos tempos, em face da consciência da preservação do patrimônio
histórico, cultural e ambiental, tornou-se, no mundo, consenso entre os
educadores, a necessidade da inclusão desta temática na escola. O objetivo é
educar a sociedade para a prática da identificação, conhecimento,
envolvimento afetivo, apropriação e valorização dos bens de grande
significado.
A palavra “patrimônio” significa herança, bens, riqueza. Um bem se torna
patrimônio histórico a ser preservado, quando ele é representante do modo de
vida das gerações passadas e que, através dele, é possível se compreender a
evolução histórica experimentada por uma sociedade.
Na França do século XIX, apareceram as primeiras iniciativas relacionadas à
preservação de patrimônio daquele país, que imaginava edificar uma nação
forte, com identidade própria. No Brasil, somente na década de 30 do século
passado, é que surgem as primeiras iniciativas de zelo pelo patrimônio
histórico, com o sentido de se construir uma cara para o país. No Brasil,
através do Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - SPHAN
procurou-se pela preservação de grandes edificações como igrejas, cadeias,
casarões, quartéis, símbolos de poder no passado. Seguindo o lema positivista
de nossa bandeira, essa preservação visou bens relacionados com os nossos
grandes personagens de nossa história, geralmente ligados à política e com
ela vinculados.
A partir da década de 80 do século passado, após o período de ditadura
militar, o Brasil começou a reconstruir a sua memória, e passou a valorizar a
sua cultura, as formas de expressão e as manifestações do povo brasileiro com
a sua diversidade cultural, como maneira de reconstruir o próprio país. Com a
Constituição Federal de 1988, passou-se a valorizar bens materiais e
imateriais, tombados individualmente ou em conjunto, como no caso de Parnaíba
que teve a sua área central alvo de preservação a nível federal. Também
nessa Constituição, passou-se a valorizar o meio ambiente, como forma de
tornar o planeta preservado para futuras gerações, e de se ter um modo de vida
sustentável.
Mas para que, na prática, o sentimento de preservação desse patrimônio
permeie a mente da sociedade, é preciso que o assunto esteja presente nas
escolas. Somente com a Educação Patrimonial a sociedade poderá conhecer e
reconhecer seus bens importantes, e de ter a sua preservação como prática
social e cultural.
Sendo a Educação Patrimonial um processo permanente e sistemático de trabalho
pedagógico nas escolas, parte-se deste processo para se alcançar os objetivos,
que é a conservação desses bens. Educada, a sociedade terá conhecimento
crítico, se apropriará e passará a valorizar a sua herança cultural, pois
será capaz de fazer leitura do mundo que lhe cerca. Também não ficará
somente a cargo do poder público o reconhecimento desses bens. Essa
valorização permitirá o fortalecimento dos sentimentos de identidade e
cidadania.
Para o seu desenvolvimento cultural, e até social, político e econômico, uma
cidade necessita de um conjunto de informações que a leve ao autoconhecimento,
a ter um sentimento de pertencimento, onde se inclui o estudo de sua história,
cultura, de seus movimentos e representações sociais, de grupos e também
individuais.
Porém, esta Educação Patrimonial não se deve restringir ao ambiente escolar,
mas também deve estar presente nas organizações da comunidade local, nas
empresas. Deve contar com a atenção das autoridades públicas, e até ser
discutida no ambiente familiar.
Através de seminários, oficinas, e de uma metodologia para o desenvolvimento
de ações educacionais, é possível se alcançar resultados na recuperação
da memória coletiva. Pode-se trabalhar também, no resgate da auto-estima da
sociedade, no encontro de soluções inovadoras de preservação do patrimônio
histórico, cultural e ambiental, em áreas sob o impacto de mudanças e
transformações motivadas principalmente por ciclo econômico.
Um aspecto importante da Educação Patrimonial, em especial nas escolas, é o
seu caráter trans e interdisciplinar, podendo, a sua metodologia, ser aplicada
em todas as disciplinas da grade curricular. O conjunto do patrimônio
histórico, cultural e ambiental constitui patrimônio vivo, para melhor se
perceber a necessidade do passado, na construção do presente e de projetos
para o futuro.
Nesse contexto de aprendizagem e educação, deverão ser identificados os
pontos de importância com as suas velhas definições e as novas releituras
sobre os seus novos significados, como exemplos: o centro da cidade de Parnaíba
que antes abrigava um conjunto comercial e residencial, e hoje, praticamente se
tornou um centro comercial com interesse turístico; e o delta do rio Parnaíba,
que antes servia à criadores de gado, plantadores e pescadores, e hoje, serve
também ao ecoturismo e a produção do artesanato voltado para essa indústria.
Sendo assim, a Educação Patrimonial pode subsidiar novas considerações em
relação a projetos para o futuro da sociedade, onde o patrimônio formado ao
longo de muitas gerações pode ser requalificado e oferecido às futuras
gerações, promovendo um desenvolvimento sustentável com qualidade de vida
para seus habitantes.
Fotos do Movimento SOS Casa Grande, em 13 de maio de 2005, com a participação
de mais de 5 mil estudantes de Parnaíba, que escoraram simbolicamente o prédio
de Simplício Dias da Silva. Depois de quatro anos, apesar dos discursos de
senadores, deputados, políticos, o imóvel continua abandonado. Abaixo, o
convite de 2005. O grupo organizador, hoje, forma o Instituto Parnahiba –
INPAR, que continua lutando pela restauração da Casa Grande.
“SALVEM PARNAÍBA!”
A A organização do Movimento S.O.S Casa Grande de Simplício Dias, que luta
pela restauração e preservação deste patrimônio que tem grande valor na
história de nosso Estado, indignada com o descaso das autoridades públicas,
vem por meio deste convidar a toda a sociedade, e em especial a classe
estudantil, para comparecerem no dia  13 de Maio (sexta-feira), às 9:00 hs na
Praça da Esplanada da Estação, onde se fará a concentração dos
manifestantes que partiram em marcha pela Av. Presidente Vargas até a Casa
Grande, onde se fará o escoramento simbólico da mesma. Será uma
MANIFESTAÇÃO PACÍFICA, com o apoio do I.H.G.G.P (Instituto Histórico
Geográfico e Genealógico de Parnaíba), Movimento 19 de Outubro, Sec. de
Cultura, Séc. de Educação, FAP, Macavi, Corpo de Bombeiros, BPTRAN e da
Polícia Militar. A FORÇA JOVEM EM DEFESA DE NOSSA CIDADE!